بالصور| «وزير التعليم» يعلن محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية الجديد لطلاب رابعة ابتدائي
نشر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك ، لمحات من كتاب “دراسات اجتماعية” للصف الرابع الابتدائي.
قال وزير التربية والتعليم: “بينما نستعد لإطلاق مناهج الحديدة للصف الرابع من نظام التعليم المصري الجديد (تعليم 2) ، يسعدني أن أطلعكم على بعض الصفحات من كتاب هذا العام” دراسات اجتماعية “مع فلسفة جديدة تمامًا. وقد اشتمل محتوى الكتاب الحديث على المواضيع التالية:
المحور الأول: البيئة الطبيعية الوحدة الأولى: بلادنا ورموزها القومية الدرس الأول: أدوات التموضع الدرس الثاني: المصادر الأولية والثانوية الدرس الثالث: موقع مصر بالنسبة للعالم الدرس الرابع: محافظات مصر الخامس. الدرس: علم مصر الدرس السادس: الأعياد القومية في محافظاتنا وشعاراتها الوحدة الثانية: المظاهر الطبيعية في بلادنا الدرس الأول جمال أرضنا الدرس الثاني: الطقس والمناخ الدرس الثالث: البيئات المصرية الدرس الرابع الدرس: الموارد الطبيعية في بيئتنا المصرية الدرس الخامس: المشكلات البيئية في بلادنا الشخصيات المصرية المؤثرة: جمال حمدان وسيد درويش المراجعة المحور الثاني: الموارد والبيئة الوحدة الثالثة: الموارد والخدمات في بلادنا الدرس الأول: الحياة المستدامة الدرس الثاني: الحرف التراثية الدرس الثالث: معا من أجل حياة أفضل! الدرس الرابع: حقوق الطفل الدرس الخامس: وظائف ومهارات من أجل المستقبل الدرس السادس المستثمر الصغير صاحب التأثير المصريان طه حسين وطلعت حرب
أصدر طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، اليوم ، قرارًا وزاريًا تضمن نظامًا جديدًا لامتحانات طلاب الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2021/2022.
ينقسم نظام الامتحانات الجديد إلى ثلاثة امتحانات لكل فصل دراسي. يأتي الاختبار الأول بعد شهر من بدء الدراسة
الاختبار الثاني يأتي بعد الشهر الثاني من بدء الدراسة. الاختبار الثالث في نهاية الفصل الدراسي. يحصل الطالب على مجموع علامات الاختبارات الثلاثة في نهاية الفصل الدراسي. وأكد القرار أن الاختبارات ستجرى ثلاث مرات في كل فصل دراسي. بحيث يطبق الاختباران الأول والثاني مخرجات التعلم المستهدفة في الفترة الزمنية المخصصة لكل منهما على حدة (الشهر الأول والشهر الثاني من الفصل الدراسي) ، والامتحان النهائي على مخرجات التعلم للفصل الدراسي بأكمله.
فيما يتعلق بالمهام المنفذة ، أكد القرار أنها تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات ، وأنها تقدم دليلاً على تحقيق نتائج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي ، لأنها تمثل مهامًا قصيرة يمكن للطالب إكمالها في وقت من فصلين ، يوزع المعلم خلالها على الطلاب عددًا من المهام المتعلقة بالمقرر. يختار الطالب إحدى هذه المهام.